Материально-техническое обеспечение ОП

 Материально-техническое обеспечение ОП осуществляется  в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами и Строительными нормами и правилами.
Санитарно-гигиенические условия процесса обучения (температурный, световой режим и т.д.) соблюдаются.

Созданы:

- комфортные санитарно-бытовые условия:  оборудованный гардероб, тёплые туалеты.

- удовлетворительные противопожарные и электробезопасные условия, охрана труда,  производятся  необходимые текущие ремонты;

-комфортная образовательная среда, адекватная развитию школьников: создаются эстетические условия, осуществляется оформление школы, кабинетов, пришкольной территории.

Материально-техническая база Жигаловской СОШ №1 приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса и созданию соответствующей образовательной и социальной среды.

Питание

кухня и обеденный зал на 120 посадочных  мест

В рамках приоритетного национального проекта «Образование»  в 2014 году установлена автоматизированная система безналичного расчета за питание. Целью проекта «Школьное питание» является контроль бюджетных средств выделенных на питание учащихся и вывод оборота наличных денежных средств из школы с помощью автоматизированной системы расчетов за школьное питание по пластиковым картам.
На данный момент система запущена для эксплуатации.

Охвачено питанием в 2014-2015уч.г.

Информационные условия:

Для информационного обеспечения основного образования и внеурочной деятельности создан информационный центр, включающий библиотеку и читальный зал .

Компоненты на бумажных носителях: учебники, рабочие тетради (тетради-тренажѐры).

Компоненты на CD и DVD: электронные приложения к учебникам; электронные наглядные пособия; электронные тренажѐры; электронные практикумы.

Медиатека:

 Основная  образовательная программа  обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам  (модулям) основной образовательной программы.

По состоянию на 01.09.2014г. обеспеченность учебниками составляет 93,7%.

Обеспеченность учебниками по уровням образования:

1-4 классы- 100 %;  5-9 классы- 92,1%, 10-11 классы -89 %.

Динамика приобретений учебников за 3 года

Уменьшение количества учебников объясняется истечением срока годности. Ежегодно на субвенцию обновляется до 700 экз. учебников. Ежегодно 50% от суммы субвенции тратится  на приобретение учебников.

Наличие компьютеров в школе: 64 (в.т.ч. ноутбуков- 24, компьютеров- 40).

Наличие локальной сети в ОУ  __локальная сеть из 33компьютеров.

Другие средства ТСО __телевизоров- 3 «Deo», музыкальный центр «LG», видеомагнитофон  «LG» – 1._____________________________________________________

Эффективность использования компьютерной техники в образовательном процессе ОУ, в управлении ОУ (виды работ)  работа с базой данных, работа с электронными учебниками, работа в Internet

 Наличие технического облуживания компьютерной техники: __техник_____________

Используемые операционные системы:MS Windows XP- на 12 компьютерах, MS Windows 7-на 28 компьютерах, MS Windows 8- на 1 компьютере, Unix\Linux -23 компьютерах.

Используемые пакеты офисных программ: MS Office 2010,OpenOffice

Приобретение компьютерной и иной техники:

Обеспечение условий безопасности

Наличие охранной службы (да/нет)- нет

Наличие охранной сигнализации (да/нет) - да

 Охранное оборудование:

Пожарная сигнализация  «Магистр – 30», оповещатели «Соната -3», кнопка экстренного  вызова.

Наличие антитеррористического паспорта: да

Мероприятия по обеспечению безопасности:

• Соблюдение правил пожарной безопасности  (инструктажи по ПБ, плановые эвакуации 2 раза в год):
• проведение вводного инструктажа при приеме на работу
• проведение инструктажей по ОТ на рабочем месте 2 раза в год ( 1раз в полгода)
• проведение целевых  инструктажей по ОТ и ТБ (при проведении мероприятий и тд.)
• проведение инструктажей по безопасности в кабинетах химии, физики, биологии, информатики, кабинета технического и обслуживающего труда.

Обученность персонала в области охраны труда и техники безопасности:

• инструктажи по ОТ  и ТБ
• обучение поОТ работников учреждения
• проверка знаний поОТ работников учреждения
• руководитель и зам. руководителя 1 раз в 3 года проходят обучение по ОТ
• обученность персонала в области охраны труда и техники безопасности

Медико-психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

Описание модели медико-психолого-педагогического сопровождения:

 Для  разрешения проблем психолого-педагогического характера и оказания помощи в выборе образовательного маршрута учащегося в школе создана  психолого-педагогическая служба (2 педагога-психолога, 2 социальных педагога).  Деятельность службы органично включается в образовательный  процесс школы и ориентирована на создание условий, обеспечивающих психологический комфорт и успех каждого участника педагогического процесса.
Основные виды деятельности психолого-педагогической  службы.

1. Психологическое просвещение.

2. Психологическая профилактика.

3. Психологическая диагностика.

4. Психологическая коррекция.

5. Консультативная деятельность.

Организация работы психолого-медико-педагогической комиссии.

По причине отсутствия в штатном расписании учреждения единицы медицинского работника, а в ЦРБ- специалистов неврологов, психиатров, педиатров, в школе работает выездная областная психолого - медико – педагогическая комиссия. Комиссия осуществляет:  организацию психолого-медико-педагогического освидетельствования детей и подростков;  подготовку и выдачу экспертного заключения по уровню психического и /или физического, речевого развития, эмоционально-волевой сферы ребёнка;  определение возможности обучения и зону его ближайшего развития; определение вида образовательного учреждения, программы обучения (общеобразовательная адаптивная), формы обучения (индивидуальная) и направление коррекционной работы.

Организация психолого-педагогической службы (подчеркнуть соответствующее вашему ОУ):

• на уровне отдельных мероприятий,
• на уровне деятельности психолого-педагогической службы с диагностикой и коррекцией,
• на уровне психолого-педагогического сопровождения обучающихся в образовательном процессе.______________________________________________________________________________

            Основные направления деятельности социальных педагогов:

обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности учащегося; социально-педагогическая защита прав ребёнка; социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация; организация питания социально- незащищённых учащихся.

            Формы педагогической диагностики развития обучающихся в ОУ контрольные работы, тестирование,  анкетирование.

            Наличие медицинского кабинета _да___, наличие лицензии ____да________________

Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на добровольной основе: спортивная площадка, стадион, полоса препятствий, спортивные секции и т.п.):

• на базе ОУ _, спортивные секции__________________
• вне ОУ __полоса препятствий, лыжная трасса______________________